af Niels C. F. Rasmussen, folketingskandidat for Enhedslisten i Lolland-kredsen, Nakskov
Efter knap to et halvt år med realiseringen af den nye HF- og gymnasiereform er det tid at gøre status.
Såvel elever/kursister som lærere er hårdt pressede af den nye reform. Adskillige VUC- og gymnasielærere bredt geografisk ud over Danmark udtaler, at de mere end drukner i handlingsplaner, kurser, evalueringer og manglende forberedelsestid; specielt til at læse nyt stof op.
Alt dette resulterer i stress og manglende solidaritet på lærerværelserne, mindre tid til forberedelse og dermed ofte dårligere undervisning, og er man ny lærer, er det hele bare endnu værre.
Et stort antal lærere ud over landet går ned med stress, fordi den nye reform kræver mange flere møder og administrative opgaver.
Elevernes kompetencer skal i større grad registreres, studieplaner skal udarbejdes på forhånd og lægges ud på nettet, og der skal arrangeres tværfaglige forløb og tværfaglig undervisning. Undervisningen lider under dette voksende papirarbejde.
De tværfaglige forløb, såvel på VUC som i gymnasiet, devaluerer de 'gamle' fag og giver mindre plads til kernefagligheden.
En hel del VUC- og gymnasielærere er dog af den opfattelse, at den tværfaglige undervisning i den naturvidenskabelige faggruppe og i kultur- og samfundsfagsgruppen er helt fin.
Men når lærerne samtidig skal dokumentere mere, implementere nye arbejdsmetoder og forholde sig til den nye karakterskala, bliver det for meget, og det begrænser fritidsaktiviteterne og ødelægger privatlivet.
Det skal slutteligt nævnes, at alle Folketingets partier minus Enhedslisten stemte for denne nedslidende og uigennemtænkte reform.