Lærernes arbejdstidsaftaler ¤¤skader undervisningen¤¤, viser rapporter som undervisningsministeriet offentliggør midt under OK-forhandlingerne

Undervisningsminister Bertel Haarder (V) går til angreb på lærernes arbejdstidsaftaler med fem rapporter fra analysefirmaet Rambøll Management.
Rapporterne konkluderer, at lærerne på blandt andet ungdomsuddannelserne kun underviser en tredjedel af deres arbejdstid.
Resten af tiden går til forberedelse og møder, og det 'skader undervisningen, fordi aftalerne skaber en lønarbejderkultur', og fordi de 'begrænser muligheden for at lede og fordele arbejdet mellem lærerne', mener analyseinstituttet.
Konklusionerne vinder dog ikke genklang hos Handelsskolernes Lærerforening.
- De ligner rent bestillingsarbejde. Lærernes arbejdstid er et ømt, politisk spørgsmål, så jeg forstår da sådan set godt, at Undervisningsministeriet kan have brug for 'uvildig' hjælp til at legitimere deres forudsigelige arbejdsgiversynspunkter. Men ærlig talt så kan jeg altså ikke tage det alvorligt, at nogle konsulenter i Rambøll konkluderer, at kvaliteten af undervisningen forringes, fordi skolelederne ikke kan få lov alene at bestemme over lærernes arbejdstid, siger foreningens formand, Søren Hoppe Christensen.
Han undrer sig over, at rapporterne, som er fra før valget, først bliver fremlagt nu, hvor forhandlingerne om overenskomster og aftaler er i gang. På grund af den sene fremlæggelse har han ikke mulighed for at stille spørgsmålstegn ved Rambølls statistiske materiale.
- Men en hastig gennemgang viser blot det, vi hele tiden har vidst. Vores medlemmer på handelsskolerne har flere undervisningstimer end for eksempel gymnasielærerne på de almene gymnasier. Men denne mere 'effektive' udnyttelse af lærerne kan altså ikke forhindre, at vi har større frafald og dårligere karakterer blandt eleverne i handelsgymnasiet, siger Søren Hoppe Christensen.