De århusianske børn med sprogproblemer, som er blevet sendt til skoler med mange elever med dansk baggrund, klarer sig rigtig godt. Det viser en evaluering, som netop er lavet af den såkaldte Århusmodel

Det vakte protest, da Århus i 2006 begyndte at sprogteste alle nye skolebørn, der har dansk som andetsprog. Alle, som havde problemer med dansk, fik besked om, at de kun kunne komme ind på en skole med mange børn med dansk baggrund, selvom den ligger langt væk.
Af de 264 børn, der kom ind under ordningen i 2006, har 35 procent haft markant fremgang i deres danske, 45 procent har haft forventet fremgang, mens 20 procent ikke har haft fremgang.