En pædagog alene med en stor gruppe børn i mange timer. Det bliver konsekvensen, når Silkeborg skærer ned på antallet af ansatte i daginstitutionerne.

Silkeborg lukker fritidsklubber

Silkeborg Kommune vil afskaffe tilbuddet om fritidsklubber til de store skolebørn. Det sker som led i en kæmpestor nedskæringsplan, hvor der i alt høvles en kvart milliard af næste års budget.

– Det er dybt bekymrende, klubberne gør jo en stor indsats i forhold til forebyggelse. Nu når de unge at komme længere ud, end godt er, før problemet bliver opdaget, siger Ann Søndergaard Petersen fra BUPL Østjylland til Arbejderen.

Den socialdemokratiske formand for kommunens børne- og ungeudvalg, Søren Kristensen, erkender, at nedskæringen er problematisk.

– Det er hårdt, det, der nu skal ske. Men vi er i en meget svær situation, og vi har politisk vurderet, hvordan vi kan gøre dette på den bedst mulige måde for hele børneområdet. En lukning af fritidsklubberne betyder blandt andet, at de meget voldsomme nedskæringer på 15 eller 20 procent på normeringerne i børnehaver og vuggestuer, der har været i spil, i stedet kommer ned på under ti procent, siger han til bupl.dk.

Det er især børn i 5. og 6. klasse som rammes. 4. klasserne vil få mulighed for at fortsætte i skolefritidsordning (SFO).

Klubberne lukker fra årsskiftet. Derefter er det op til den enkelte skole og dens bestyrelse, om der skal være fritidstilbud til eleverne i 5. og 6. klasse. Skolerne kan eventuelt oprette juniorklubber, men de vil blive 100 procent forældrebetalt.

– Jeg kan ikke afvise, at man nogle steder helt vil undlade at opbygge særlige fritidstilbud for børn i 5. og 6. klasse, men jeg går ud fra, at det så vil ske efter nøje overvejelse, og for eksempel fordi, der i et område er udvidede idrætstilbud, siger Søren Kristensen.

Samlet set skal der spares 107 millioner kroner på børne- og ungeområdet. Antallet af voksne i SFO’erne beskæres med 12 procent, mens der bliver 7,5 procent færre ansatte til at tage sig af børnehave- og vuggestuebørnene.

– Det er meget grelt. En enkelt pædagog vil få mange timer alene med en stor gruppe børn. Det gør det helt umuligt for eksempel at gøre noget i forhold til et barn, som har problemer med den sproglige udvikling, siger Ann Søndergaard